30 de novembro | Pensar, questionar, descobrir! Duas oficinas para aprender a analisar a informação e fortalecer a cidadania democrática. O Município de Loures assinala, a 30 de novembro, o Dia Internacional da Cidade Educadora 2026, com duas oficinas práticas dirigidas a alunos do 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico, subordinadas ao tema «Pensar, questionar, descobrir!». A iniciativa destaca a importância de desenvolver o pensamento crítico, valorizar a democracia e combater a desinformação. Num contexto marcado pela circulação acelerada de informação, pela influência das redes sociais e pelo desenvolvimento da Inteligência Artificial, saber questionar, distinguir factos de opiniões, avaliar a credibilidade das fontes e fundamentar pontos de vista tornou-se essencial. Mais do que aceder à informação, importa desenvolver a capacidade de a compreender, interpretar e utilizar de forma consciente e responsável. É neste enquadramento que Loures, enquanto Cidade Educadora, promove duas experiências de aprendizagem participativas, concebidas para estimular a curiosidade, a reflexão, a argumentação e o diálogo, proporcionando aos alunos ferramentas para uma participação mais informada, autónoma e responsável na sociedade. DUAS OFICINAS PARA APRENDER A PENSAR E A VERIFICAR MANHÃ | 10h00–11h00 APRENDER A PENSAR Perguntas, argumentos e pensamento crítico Como nascem as boas perguntas? Como fundamentamos as nossas ideias? Porque é importante escutar quem pensa de maneira diferente? Joana Rita Sousa dinamiza uma oficina dirigida a alunos do 1.º ciclo do Ensino Básico, através da qual os participantes serão convidados a questionar, refletir, argumentar e dialogar. Recorrendo a desafios e atividades participativas, irão descobrir que pensar criticamente implica procurar razões, fundamentar opiniões e reconhecer o valor de diferentes perspetivas. Sobre a dinamizadora Joana Rita Sousa é licenciada em Filosofia pela Faculdade de Ciências Humanas da Universidade Católica Portuguesa e mestre em Filosofia para Crianças pela Universidade dos Açores. Fundadora da filocriatividade, dinamiza, desde 2008, oficinas de pensamento crítico e criativo para crianças, jovens e adultos. O seu trabalho foi reconhecido pela Cátedra UNESCO da Universidade de Nantes, no âmbito das práticas de Filosofia com Crianças. Desde 2018, é docente na Pós-Graduação em Filosofia para Crianças e Jovens da Universidade Católica Portuguesa. Destinatários: Alunos do 1.º ciclo do Ensino Básico Local: Biblioteca Municipal Ary dos Santos TARDE | 14h00–15h30 APRENDER A VERIFICAR Verdade, mentira e desinformação: como fazer uma verificação de factos? Como sabemos se uma notícia é verdadeira? Podemos confiar em tudo o que encontramos nas redes sociais? Uma imagem ou um vídeo mostram sempre a realidade? Nesta oficina prática, dirigida a alunos do 2.º ciclo do Ensino Básico, os participantes serão desafiados a assumir o papel de pequenos detetives da informação. Com Mafalda Anjos, jornalista e comentadora, irão explorar estratégias de verificação de factos, identificação de fontes e procura de evidências, aprendendo a reconhecer conteúdos falsos, enganadores ou cuja veracidade importa confirmar. Uma experiência de aprendizagem que pretende desenvolver uma atitude crítica perante a informação e reforçar a capacidade de fazer escolhas conscientes num ambiente digital cada vez mais complexo. Sobre a formadora Mafalda Anjos é jornalista e comentadora política. Foi diretora da revista VISÃO entre 2016 e 2023, tendo desenvolvido anteriormente a sua carreira em órgãos de comunicação social como o Expresso, o Semanário Económico, a Focus e a Exame. É comentadora residente da CNN Portugal, radialista na Antena 1 e colunista da Folha de S.Paulo. Licenciada em Direito pela Universidade de Lisboa, tem dedicado particular atenção às questões da democracia, da política, da sociedade e da informação. Destinatários: Alunos do 2.º ciclo do Ensino Básico Local: Palácio dos Marqueses da Praia e de Monforte UMA CIDADE QUE EDUCA É UMA CIDADE QUE ENSINA A PENSAR Questionar, argumentar, analisar, verificar, dialogar e participar: são competências fundamentais para formar cidadãos capazes de compreender a realidade, construir opiniões fundamentadas, respeitar a diversidade de perspetivas e participar ativamente na vida democrática. Ao promover esta iniciativa, o Município de Loures reafirma o compromisso de uma Cidade Educadora com uma educação que ultrapassa os espaços formais de aprendizagem e se constrói coletivamente, envolvendo instituições, comunidades e cidadãos. Uma educação que valoriza o conhecimento, a liberdade de pensamento, o diálogo e os valores democráticos. Porque educar não é apenas transmitir conhecimento. É também criar condições para que cada pessoa aprenda a pensar, a questionar e a transformar o mundo em que vive. Loures — uma Cidade Educadora que promove o conhecimento, a cidadania e a democracia. Iniciativa do Município de Loures, no âmbito do Dia Internacional da Cidade Educadora, promovido pela Associação Internacional das Cidades Educadoras (AICE). Programa: PDF Cartaz: PD…F

Quatro alunas do IPTrans – Instituto Profissional de Transportes, em Loures, participaram, entre os dias 25 e 31 de outubro, numa mobilidade internacional em Cracóvia, na Polónia, no âmbito do projeto AMAZONS, cofinanciado pela União Europeia. Beatriz Monteiro, Dirce Pereira, Raquel Xavier e Yasmin Silva representaram a instituição nesta iniciativa, que reuniu jovens de diferentes países para refletir e partilhar experiências sobre igualdade de género, liderança feminina, sustentabilidade ambiental e participação cívica. O projeto, iniciado no ano letivo anterior, entrou agora numa nova fase, marcada pela realização de atividades presenciais e pelo contacto direto entre participantes de diferentes nacionalidades. Ao longo de uma semana, as alunas participaram em workshops, debates, conferências e atividades de colaboração internacional, tendo ainda a oportunidade de conhecer a cidade de Cracóvia e algumas das suas soluções urbanas para a sustentabilidade ambiental. O programa incluiu também momentos de partilha intercultural, contacto com organizações não governamentais e apresentação de projetos e iniciativas desenvolvidos por jovens, promovendo o desenvolvimento de competências pessoais, sociais e de cidadania. A participação do IPTrans neste projeto teve início no ano letivo anterior e só foi possível graças à coordenação do professor Nelson Ribeiro, responsável por estabelecer a ligação com a Associação Sociedade e Natureza, entidade com a qual já vinha a desenvolver diferentes iniciativas educativas. Esta colaboração permitiu envolver as alunas num projeto internacional que culminou, agora, com a realização da mobilidade presencial na Polónia. Esta participação internacional constitui mais uma oportunidade de valorização dos jovens do concelho de Loures, demonstrando a importância das parcerias e dos projetos financiados pela União Europeia na promoção de uma educação aberta ao mundo, à diversidade e aos desafios ambientais e sociais da atualidade. As quatro alunas regressaram a Portugal no dia 31 de outubro, trazendo consigo novas aprendizagens, experiências e amizades, que poderão agora partilhar com a comunidade escolar. Mais informações sobre o projeto: https://amazonsproject-eu.co…m

No âmbito do Dia Mundial do Combate ao Bullying, assinalado a 20 de outubro,… alunos do 7.º e do 10.º ano da Escola Secundária Arco-Íris foram convidados a refletir sobre o impacto do bullying através de uma atividade prática. A iniciativa teve como principal objetivo sensibilizar os jovens para a importância da empatia, do respeito mútuo e do apoio ativo às vítimas. Na dinâmica “O Peso Invisível”, os alunos ouviram a leitura de um texto que retratava situações de bullying e foram desafiados a segurar livros na mão esquerda, com o braço esticado e sem qualquer apoio. A cada acontecimento lido, era acrescentado um novo livro, simbolizando o acumular de dor, isolamento e sofrimento que uma vítima carrega sozinha. Esta experiência sensorial permitiu aos jovens “sentir” o peso físico e emocional do bullying. No final, cada aluno escreveu uma frase com ações concretas que pode tomar para ajudar quem é vítima de bullying. As mensagens foram registadas em papéis em forma de folha de árvore e colocadas num tronco seco, à entrada da biblioteca, onde ficam visíveis para toda a comunidade escolar. Com esta ação, a Escola Secundária Arco-Íris reforça o seu compromisso com a formação de cidadãos conscientes, tolerantes e solidários, mostrando que ninguém deve carregar esse peso sozinho.

A Escola Básica Bairro de São Francisco,… em Camarate, passou a contar com um novo espaço dedicado à leitura e à aprendizagem com a inauguração da biblioteca escolar 'Ler, Voar e Sonhar'. Com este equipamento, o concelho de Loures passa a somar 55 bibliotecas escolares ao serviço das crianças e da comunidade educativa. A cerimónia oficial contou com a presença da vice-presidente da Câmara Municipal de Loures, Sónia Paixão, e foi marcada pela participação especial da madrinha da nova biblioteca, a escritora e autora de livros infantis Rute Cancela. Durante a intervenção inaugural, Sónia Paixão destacou a relevância de dotar os estabelecimentos de ensino de infraestruturas qualificadas, sublinhando que este novo espaço constitui um investimento estratégico na promoção da leitura, na curiosidade e no pensamento crítico. A autarca salientou que a biblioteca foi concebida não apenas para a comunidade escolar, mas como um polo de abertura à comunidade local, reforçando o compromisso contínuo do Município de Loures na requalificação do parque escolar do concelho. Integrada na Rede de Bibliotecas Escolares, a nova infraestrutura disponibiliza condições modernas de apoio à prática pedagógica e ao desenvolvimento de atividades culturais, consolidando a aposta na melhoria das condições de ensino para alunos e docentes. Presentes nesta cerimónia estiveram também os vereadores António Marcelino e Nelson Batista, o presidente da Junta de Freguesia de Camarate, Unhos e Apelação, Renato Alves, a coordenadora deste estabelecimento de ensino, Susana Alves, o diretor do Agrupamento de Escolas de Camarate, Vítor Gonçalves, o presidente da Associação de Pais, Nuno Parreira, e ainda a coordenadora interconcelhia da Rede de Bibliotecas Escolares, Dália Santos.

A Câmara Municipal de Loures homen…ageou os Agentes Educativos e docentes aposentados numa cerimónia que juntou representantes dos agrupamentos de escolas, associações de pais e encarregados de educação, instituições particulares de solidariedade social (IPSS) e unidades educativas não agrupadas. O presidente da Câmara Municipal de Loures, Ricardo Leão, o vereador António Marcelino e o presidente da União de Freguesias de Santa Iria de Azóia, São João da Talha e Bobadela, Samuel Saldanha, entregaram os galardões a cerca de 90 agentes educativos. A distinção, uma obra em grafite, intitulada “Crianças a Brincar”, foi concebida pelo professor Carlos Candeias, do Agrupamento de Escolas da Portela e Moscavide, a partir de uma fotografia de Eduardo Gageiro. Ricardo Leão considerou que a homenagem “é um justo reconhecimento a todos aqueles que diariamente se empenham para aquilo que é a escola pública”, sublinhando que os resultados alcançados só são possíveis graças à colaboração entre os agentes educativos, as associações de pais, as IPSS, os encarregados de educação, os professores e o pessoal não docente. “Eu continuo a acreditar que é possível chegarmos àquilo que queremos continuando a trabalhar em conjunto. Só em parceria se consegue chegar mais longe.”, afirmou o autarca. Foram também distinguidos 23 docentes aposentados, em reconhecimento pelo trabalho desenvolvido ao longo das suas carreiras. “Agradecer a todos aqueles que dedicara, uma vida ao nosso concelho. Obrigado pela vossa dedicação”, concluiu Ricardo Leão. O diretor do IADE, Carlos Rosa, também subiu ao palco para receber um galardão, em representação da instituição que integra a Universidade Europeia, a única universidade instalada no concelho de Loures. A cerimónia contou ainda com vários momentos culturais, incluindo um ensemble de cordas da Orquestra Geração, leituras polifónicas pelos alunos da Escola Básica da Bobadela e uma atuação da Tuna Académica do IADE. Na cerimónia aos Agentes Educativos estiveram também presentes a vice-presidente da Câmara Municipal de Loures, Sónia Paixão, e os vereadores, Paula Magalhães e Gonçalo Caroço.

Dois alunos de estabelecimentos de en…sino do concelho de Loures foram distinguidos com o 1.º e o 2.º lugares no Concurso Internacional de História EUSTORY Iberia, numa edição que contou com a participação de jovens de Portugal, Espanha e países da América Latina. A cerimónia de entrega dos prémios decorreu no passado dia 16 de outubro, na histórica Real Maestranza de Caballería de Ronda, em Espanha. Érica Costa, aluna do Instituto Profissional de Transportes (IPTrans), conquistou o 1.º lugar, enquanto Simão Silva, aluno do Agrupamento de Escolas 4 de Outubro, alcançou o 2.º lugar, destacando-se entre os participantes desta competição internacional, subordinada ao tema «A Minha Família na História». Os trabalhos desenvolvidos pelos dois alunos partiram da investigação de histórias familiares, procurando estabelecer uma ligação entre as memórias individuais e os grandes acontecimentos da História. Através da recolha de testemunhos, da análise de fontes históricas e da valorização da memória familiar, os jovens demonstraram como as experiências pessoais e familiares constituem importantes contributos para a compreensão do passado coletivo. O desenvolvimento dos projetos envolveu um importante trabalho de pesquisa documental e histórica, que contou com a colaboração de diversas entidades, nomeadamente o Arquivo Municipal de Loures, as Galerias Municipais de Loures e o Arquivo Municipal de Vila Real. O contributo destas instituições revelou-se fundamental para o acesso a fontes históricas, para o aprofundamento das investigações e para a valorização das memórias individuais e coletivas. Esta articulação entre as escolas e as instituições culturais e patrimoniais evidencia, igualmente, a importância do trabalho em rede na construção de experiências educativas mais enriquecedoras e próximas da realidade histórica. A cerimónia de entrega dos prémios decorreu na histórica Real Maestranza de Caballería de Ronda, numa sessão marcada pela solenidade, formalidade e requinte que caracterizam esta instituição espanhola. O evento reuniu alunos premiados, professores, familiares e representantes das entidades organizadoras, constituindo um momento de reconhecimento do mérito, da dedicação e do trabalho de investigação desenvolvido pelos jovens participantes. Os dois alunos deslocaram-se a Espanha acompanhados pelo professor Nelson Ribeiro, responsável pelo acompanhamento e orientação dos projetos. O docente tem desenvolvido um trabalho ativo na divulgação e valorização do património, da cultura e da memória locais, promovendo práticas pedagógicas que aproximam a escola da comunidade e incentivam os alunos a conhecer, investigar e preservar a História que os rodeia. Esta abordagem educativa procura ir ao encontro dos desafios da escola contemporânea, contribuindo para a formação de cidadãos críticos, conscientes, participativos e comprometidos com a preservação da memória coletiva e com os valores de uma sociedade democrática. Durante a deslocação, os alunos participaram ainda em entrevistas destinadas à divulgação dos trabalhos e das experiências vividas ao longo do concurso. O EUSTORY Iberia é uma iniciativa internacional que procura despertar nos jovens o interesse pela investigação histórica, incentivando a utilização de fontes, o pensamento crítico e a descoberta das relações entre a história familiar, local, nacional e internacional. A participação de jovens de diferentes países permite, igualmente, promover o intercâmbio de experiências e perspetivas sobre o passado. A conquista dos dois primeiros lugares representa um importante reconhecimento para as comunidades educativas das duas instituições de ensino e para o concelho de Loures, evidenciando a qualidade do trabalho desenvolvido nas escolas e a importância de promover projetos educativos que ultrapassam os limites da sala de aula. Mais do que uma conquista individual, estas distinções demonstram que a História também se constrói a partir das memórias das famílias e que os jovens podem assumir um papel ativo na investigação, preservação e valorização do património histórico e cultural.

No passado dia 16 de outubro, a EB João… Villaret transformou-se num grande espaço de partilha, aprendizagem e sabores, ao assinalar o Dia Mundial da Alimentação com um programa de atividades lúdico-pedagógicas abertas a toda a comunidade escolar. Ao longo do dia, o recinto escolar encheu-se de vida com momentos de degustação, exposições temáticas e workshops práticos, que convidaram alunos, famílias e profissionais a descobrir, de forma divertida e participada, o que significa comer bem. O grande destaque foi a sensibilização para as alternativas ao açúcar, um tema que levou a comunidade a refletir sobre o poder das escolhas do dia a dia e a perceber que é possível ter uma alimentação mais saudável, consciente e equilibrada, sem abdicar do sabor. A iniciativa foi organizada pela EB João Villaret, em parceria com a Associação de Pais e Encarregados de Educação, equipa de Saúde Escolar e outras entidades locais, um trabalho conjunto que mostrou como a promoção da saúde se constrói em comunidade.

A Câmara Municipal de Loures, através… do Departamento de Educação, participou, no passado dia 15 de outubro, no 5.º Encontro da Rede das Cidades de Aprendizagem da UNESCO em Portugal, subordinado ao tema Cidades de Aprendizagem: desafios locais e globais , que decorreu no Auditório da Biblioteca Municipal Fernando Nunes Barata, em Pampilhosa da Serra. Na Sessão Plenária 2, dedicada ao tema Cidades de Aprendizagem e a Agenda 2030 – implementação e desafios para uma Cultura de Paz e de Inclusão , o diretor do Departamento de Educação, Nuno Galhardo, apresentou a comunicação Aprender para Transformar: Loures na Construção de um Território de Paz e Inclusão , centrada no contributo da aprendizagem ao longo da vida para a construção de comunidades mais inclusivas, participativas e coesas. Integrado na Rede Global de Cidades de Aprendizagem da UNESCO desde 2020, o Município de Loures reconhece a aprendizagem ao longo da vida como uma dimensão estratégica do desenvolvimento local, promovendo iniciativas educativas alinhadas com os princípios da inclusão, da participação e da cultura de paz, em consonância com os objetivos da Agenda 2030 das Nações Unidas. Na sua intervenção, Nuno Galhardo sublinhou que «a aprendizagem ao longo da vida é um compromisso coletivo com a paz, a inclusão e a Agenda 2030», acrescentando que «uma Cidade de Aprendizagem mede-se pela diferença que faz na vida das pessoas». Esta abordagem pressupõe a criação de oportunidades de aprendizagem acessíveis em diferentes fases da vida, valorizando as capacidades individuais e a participação ativa na comunidade. Implica, igualmente, reconhecer que a aprendizagem não se limita aos contextos formais de ensino, desenvolvendo-se também através de experiências, práticas e relações estabelecidas nos diversos espaços da vida quotidiana. Neste enquadramento, foram destacados programas municipais como o “Loures Educa com Desporto” e o “Educação com Arte”, que alargam as experiências educativas e aproximam a aprendizagem de diferentes contextos de participação e vivência comunitária. A participação no encontro permitiu partilhar a experiência de Loures e refletir sobre os desafios que se colocam às cidades na concretização de políticas de aprendizagem ao longo da vida, evidenciando a importância da cooperação entre municípios e da articulação entre educação, inclusão e desenvolvimento sustentável. Loures reafirma, assim, o compromisso com uma educação ao longo da vida que amplie oportunidades, promova a participação e contribua para a construção de um território mais inclusivo e de uma cultura de paz.

A história local esteve em destaque nu…ma sessão que deu a conhecer o papel de Loures e dos seus protagonistas na construção da República em Portugal. No âmbito da iniciativa «Comemorar Outubro em Loures», o Departamento da Educação promoveu, no Agrupamento de Escolas General Humberto Delgado, uma sessão dedicada ao papel de Loures e dos seus republicanos no processo de Implantação da República em Portugal. Dinamizada pela doutora Ana Paula Assunção, historiadora, museóloga e investigadora da Universidade de Lisboa, a sessão reuniu docentes de História, de Educação para a Cidadania e mediadoras linguísticas e culturais, num momento de descoberta e valorização da história do concelho. Mais do que recordar acontecimentos e protagonistas, esta iniciativa procurou aproximar os participantes de um período marcante da história nacional, dando visibilidade ao contributo de Loures para a implantação do regime republicano. Ao promover a preservação e a transmissão da memória histórica, esta ação contribuiu para reforçar o conhecimento sobre a história local, valorizar o património e fortalecer a identidade e a memória coletiva da comunidade, aproximando o passado dos valores democráticos que continuam a marcar o presente. A assinalar simbolicamente os 50 anos da Constituição da República Portuguesa, foi também entregue um exemplar do jogo pedagógico sobre a Constituição. Todas as escolas do 1.º ciclo da rede pública do concelho receberão exemplares deste recurso, que pretende promover, de forma lúdica, a compreensão dos princípios fundamentais da Constituição, reforçando a literacia democrática e a educação para a cidadania desde os primeiros anos de escolaridade.

Entre os dias 12 e 16 de outubro, a Equip…a Técnica do Agrupamento de Escolas de Santa Iria de Azóia dinamizou uma semana de atividades para assinalar o Dia Mundial da Saúde Mental, envolvendo alunos, professores e assistentes operacionais. No primeiro dia, o pátio da escola sede transformou-se num espaço interativo de sensibilização, com a tenda da “Farmácia AESIA” e um “consultório” que fizeram do recreio um lugar de conversa sobre saúde mental. Nos dias seguintes, o “consultório” e a “farmácia” foram ao “domicílio”, chegando a todas as escolas do agrupamento. A iniciativa teve como objetivo sensibilizar a comunidade escolar para a importância de cuidar da saúde mental, promovendo o acolhimento, a informação e a criação de laços de confiança. Num espaço de atendimento simulado, a equipa alertou para sinais como a solidão, o mau humor, a irritabilidade ou a insegurança, que, em excesso, podem comprometer o bem-estar emocional. Foram ainda distribuídos “medicamentos” muito particulares, como a Abraçocilina, o Risotil, a Conversatina, o Calmamil, o Elogiol e o Desestressol, cada um com estratégias simples para manter a saúde mental em equilíbrio. O balanço foi muito positivo. A atividade mostrou que é possível falar de saúde mental de forma leve, informativa e acolhedora, e reforçou uma mensagem essencial para os alunos: não estão sozinhos, e a escola é um lugar de cuidado.”

No âmbito das comemorações do Dia Mundial da Saúde Mental, celebrado a …10 de outubro, o Agrupamento de Escolas de Camarate – D. Nuno Álvares Pereira promoveu a iniciativa “Operação Escola Mais Feliz”, dedicada ao bem-estar emocional das crianças. A atividade foi dinamizada pela equipa de Psicologia do Gabinete de Apoio ao Aluno e à Família e envolveu todas as turmas do pré-escolar e do 1.º ciclo das seis escolas do agrupamento. Na sexta-feira, dia 9, foram entregues a cada turma envelopes confidenciais com uma missão secreta, que só pôde ser aberta na segunda-feira, dia 12. As missões abordaram valores como a gentileza, a inclusão, a gratidão, a empatia e as relações positivas, com o objetivo comum de tornar a escola um espaço mais acolhedor, seguro e feliz. Sem exigir materiais adicionais nem preparação prévia, as atividades integraram-se facilmente no quotidiano escolar, decorrendo durante as aulas e os recreios. No final do dia, cada turma refletiu sobre a experiência, registando se a missão foi cumprida e partilhando o momento mais especial vivido. Com esta iniciativa, o Agrupamento reforçou a importância da promoção da saúde mental desde os primeiros anos de escolaridade, deixando uma mensagem simples, mas poderosa: pequenos gestos podem fazer uma grande diferença no bem-estar de uma comunidade escolar.”

O Município de Loures dá continuidade, …no ano letivo 2026/2027, ao programa «Loures Educa com Desporto» (LED), que integra a prática da educação física no 1.º ciclo do ensino básico da rede escolar do concelho, com o objetivo de promover a saúde e o bem-estar dos alunos. Desenvolvido em articulação com os agrupamentos de escolas e as entidades parceiras, o programa permite o contacto dos alunos com diferentes modalidades desportivas, nomeadamente, Natação, Dança, Basquetebol, Andebol, Ténis, Hóquei em Patins, Rugby, Taekwondo e Xadrez, de acordo com a organização de cada agrupamento. O LED teve início ontem, com uma aula de Natação na Piscina Municipal de Santo António dos Cavaleiros, e contou com a participação de 19 alunos do 3.º ano da Escola Básica Fernando de Bulhões. Durante a sessão, os alunos realizaram exercícios de adaptação ao meio aquático, com recurso a técnicas e movimentos de braços e pernas. A sessão contou com a presença do vereador responsável pelo pelouro da Educação na Câmara Municipal de Loures, António Marcelino, do presidente do conselho de administração da GesLoures, Nuno Vitorino, e da presidente do Agrupamento de Escolas José Afonso, Irene Louro. No ano letivo 2026/2027, o programa prevê abranger cinco mil alunos, distribuídos por 200 turmas de 13 agrupamentos de escolas, com a participação de 15 entidades parceiras, incluindo a empresa municipal GesLoures. No total, estão previstas 12 modalidades desportivas. As restantes atividades terão início de forma faseada ao longo do primeiro semestre, em articulação com os agrupamentos de escolas e as entidades parceiras.

No dia 11 de setembro, a Escola Básica Luís Sttau Monteiro abriu as portas aos a…lunos que iniciam o 5.º ano, numa receção organizada pelos colegas do 9.º ano, no âmbito do Projeto 9/5. A iniciativa procurou responder a uma necessidade comum a quem chega a um espaço novo: sentir que pertence. Com a mudança de ciclo, os alunos do 5.º ano enfrentam uma nova escola, novos professores e novos colegas, e o acolhimento é determinante para uma integração tranquila. No Projeto 9/5, os alunos mais velhos assumem o papel de referências para os mais novos, que encontram neles apoio e orientação. Para os alunos do 9.º ano, a experiência é também uma oportunidade de desenvolver competências de responsabilidade, empatia e liderança, partindo da ideia de que acolher é também uma forma de liderar. A receção de 11 de setembro foi apenas o primeiro passo. Ao longo do ano letivo, o projeto prossegue com o acompanhamento dos alunos de 5.º ano pelos seus colegas do 9.º ano. Projeto 9/5 | Crescer juntos. Acolher. Acompanhar. Pertencer

Realizou-se no dia 8 de outubro, na Esc…ola Básica Maria Keil, a primeira reunião mensal das Equipas Multidisciplinares (EM) no ano letivo 2026/2027. A escola recebeu os participantes de forma calorosa, criando o ambiente ideal para o arranque de mais um ano de trabalho conjunto. Entre os vários pontos abordados durante a reunião, foi ainda apresentado o novo Portal da Educação do Município de Loures, uma plataforma digital que constitui também um instrumento de apoio à intervenção das Equipas Multidisciplinares, facilitando o acesso a informação, recursos e iniciativas relevantes para a comunidade educativa. Além das técnicas municipais das EM afetas aos Agrupamentos de Escolas (AE) do Concelho, marcaram presença o Vereador da Educação, António Marcelino, o Diretor do Departamento de Educação, Nuno Galhardo, e o Diretor do AE Maria Keil, Nuno Correia. No final da reunião, o Vereador sublinhou a importância do trabalho desenvolvido pelas EM na promoção do sucesso educativo, reconhecendo o seu contributo junto das escolas e das comunidades. O almoço decorreu no Restaurante Pedagógico do AE Maria Keil, onde se destacou o empenho e o profissionalismo dos alunos do 1.º e 2.º anos do Curso de Educação e Formação (CEF) de Empregado de Mesa/Bar e do Curso de Educação e Formação de Adultos (EFA) de Técnico de Cozinha/Pastelaria. Acompanhados e supervisionados pelas professoras Cristiana Filipe e Teresa Rua, os alunos asseguraram o serviço da refeição, mostrando na prática o valor da formação profissional e a aprendizagem que acontece também fora da sala de aula, em contexto real. É desta colaboração entre escolas, equipas técnicas e parceiros que se constroem respostas mais eficazes e percursos de maior sucesso para todas as crianças e jovens do Concelho.

Loures assinala o mês de Outubro evocando o papel que o concelho e os seus protagonistas desempenharam no processo histórico que conduziu à Impl…antação da República em Portugal. A 4 de Outubro de 1910 , Loures foi palco de acontecimentos diretamente relacionados com o movimento revolucionário que, no dia seguinte, conduziria à Implantação da República , proclamada em Lisboa a 5 de Outubro de 1910 . Entre os documentos que testemunham esse período encontra-se a Ata da Junta Revolucionária do Concelho de Loures, de 4 de Outubro de 1910 , fonte histórica primária que permite conhecer, a partir do próprio documento, os acontecimentos e protagonistas associados a este momento decisivo da história do concelho. Mais de um século depois, Comemorar Outubro em Loures constitui uma oportunidade para revisitar este período da história nacional a partir da realidade local, dando a conhecer acontecimentos, lugares, protagonistas e documentos que integram a memória republicana do concelho. A iniciativa procura valorizar a história local enquanto dimensão fundamental da compreensão da história nacional , contribuindo para a preservação da memória coletiva e para o conhecimento do património histórico e cultural de Loures. Conhecer o envolvimento de Loures no processo de implantação da República permite compreender melhor as transformações políticas e sociais que marcaram Portugal no início do século XX e reconhecer o contributo dos protagonistas locais para um dos momentos fundamentais da história contemporânea portuguesa. História local, educação e cidadania No âmbito de Comemorar Outubro em Loures , serão realizadas sessões nas escolas , destinadas a aproximar os alunos da história do seu território e a promover o conhecimento e a reflexão sobre o património histórico e a memória republicana de Loures. “Porque conhecer a história de Loures é valorizar o legado republicano que ajudou a construir o Portugal de hoje.” As sessões serão dinamizadas pela Doutora Ana Paula Assunção , investigadora do CLEPUL – Centro de Literaturas e Culturas Lusófonas e Europeias da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa , em colaboração com o Departamento de Educação da Câmara Municipal de Loures . A iniciativa pretende contribuir para uma educação histórica assente no conhecimento, na valorização do património e no desenvolvimento de uma cidadania informada , aproximando as novas gerações da história do território onde vivem, estudam e constroem a sua identidade. Documento histórico ATA DA JUNTA REVOLUCIONÁRIA DO CONCELHO DE LOURES 4 de Outubro de 1910 Para consulta, é disponibilizada AQUI a Ata da Junta Revolucionária do Concelho de Loures, de 4 de Outubro de 1910, permitindo o acesso direto a uma fonte documental contemporânea dos acontecimentos evocados. Marcações As escolas interessadas poderão solicitar a realização das sessões através do endereço: dise@cm-loures.pt VIVA A REPÚBLICA!